讨论词语，不羞辱人
原词只用于辨认与解释。不要把真实人的名字、头像和粗俗表达组合成展示材料，也不邀请读者模仿辱骂。
语言教育口径
阅读与表达规则
操B语言教育资料：四条原则：不以词语指向人、不借引用扩大攻击、把事实与示例分开、按实际需要选择帮助。
引用保持必要范围
交代引用目的和上下文，原话、转述与编写者解释分开。引号不能替代目的判断，公开展示应尽量减少对人的暴露。
事实不靠猜测补齐
可见时间、消息内容和观察过程分别记录。原创情景明确标注，未知部分如实保留，不编造来源、身份或已发生的反馈。
边界不需赢得投票
当事人可以请求停止、退出或寻求支持。不同意一个观点不需要否定人的价值，处理事情也不需要等待所有围观者同意。